برنامه درسی
لیست برنامه های درسی
| منابع | - تغییر اقلیم، نویسنده: حسین عساکره ، انتشارات دانشگاه زنجان - 1393 - پیامدهای اکولوژیکی تغییر اقلیم، نویسنده: اف.ای. وودوارد ، مترجمان: عوض کوچکی ، حمیدرضا شریفی ، اسکندر زند ،انتشارات جهاد دانشگاهی (دانشگاه مشهد) - 1392 - تغییر اقلیم و مدلهای اقلیمی، نویسندگان: حسین محمدی ، ابراهیم امیری ، فاطمه ربانی ، انتشارات دانشگاه تهران، موسسه انتشارات - 1395 |
|---|---|
| فایل پیوست اول | طرح درس 2-99-98.pdf |
اطلاعات کلاس
| زمان برگزاری | مکان برگزاری | توضیحات | فایل پیوست اول | فایل پیوست دوم | فایل پیوست سوم |
|---|---|---|---|---|---|
| - | - | - |
| منابع | - علوم کشاورزی و محیط زیست پایدار، نویسنده: حسین صادقی ، انتشارات سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی - 1395 - ارزیابی تاثیرات زیست محیطی کشاورزی ارگانیک، نویسنده: مارک شپرد ، مترجمان: رضا طباطبایی ، محمدجواد فریدونی ، انتشارات آیریک - 1391 - کشاورزی ارگانیک، نویسنده: نیکلاس لامپکین ، مترجمان: عوض کوچکی ، علیرضا نخفروش ، حامد ظریفکتابی ، انتشارات دانشگاه فردوسی (مشهد) - 1396 |
|---|---|
| فایل پیوست اول | زمین شناسی پزشکی.pdf |
اطلاعات کلاس
| زمان برگزاری | مکان برگزاری | توضیحات | فایل پیوست اول | فایل پیوست دوم | فایل پیوست سوم |
|---|---|---|---|---|---|
| - | - | - |
| منابع | - ژئومورفولوژ? و مهندس? مح?ط تئور? و کاربردها، نو?سندگان: پ?.ج?. فوکس، ا?.ام. ل? ، ج?مزاس. گر?ف?تس، مترجمان: مجتب? ?مان?، ابوالقاسم گوراب?، انتشارات رصد علم,دانشگاه علم و فرهنگ - 1396
|
|---|---|
| فایل پیوست اول | منابع معدنی.pdf |
اطلاعات کلاس
| زمان برگزاری | مکان برگزاری | توضیحات | فایل پیوست اول | فایل پیوست دوم | فایل پیوست سوم |
|---|---|---|---|---|---|
| - | - | - |
| منابع | - منابع آب ایران، نویسنده: کمال امیدوار ، ویراستار: زهرا آقابیگی ، انتشارات دانشگاه یزد - 1394 - مدیریت طرحهای توسعه منابع آب، نویسندگان: رضا اردکانیان ، مهدی ضرغامی ، انتشارات سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی - 1395 - مدیریت منابع آب ایران، نویسندگان: علیاصغر کدیور ، سیدمهدی سلیمانی ، ویراستار: مجید جاوری ، انتشارات دانشگاه پیام نور - 1397 |
|---|---|
| فایل پیوست اول | آلودگی هوا.pdf |
اطلاعات کلاس
| زمان برگزاری | مکان برگزاری | توضیحات | فایل پیوست اول | فایل پیوست دوم | فایل پیوست سوم |
|---|---|---|---|---|---|
| - | - | - |
| منابع | - رسوبشناسی، نویسنده: سیدرضا موسویحرمی ، انتشارات شرکت به نشر - 1393 - رسوبشناسی (2جلد)، نویسنده: احمد معتمد ، انتشارات دانشگاه تهران - 1379 - ژئومورفولوژی و مهندسی محیط تئوری و کاربردها، نویسندگان: پی.جی. فوکس، ای.ام. لی ، جیمزاس. گریفیتس، مترجمان: مجتبی یمانی، ابوالقاسم گورابی، انتشارات رصد علم,دانشگاه علم و فرهنگ - 1396 |
|---|---|
| فایل پیوست اول | کانی شناسی.pdf |
اطلاعات کلاس
| زمان برگزاری | مکان برگزاری | توضیحات | فایل پیوست اول | فایل پیوست دوم | فایل پیوست سوم |
|---|---|---|---|---|---|
| - | - | - |
| منابع | Environmental Management for Sustainable Development, Chris Barrow, Publisher Taylor & Francis Ltd , 2014 - توسعه پایدار و محیط زیست، نازلی هنربخش ، عطیه اکرامی ، صدیقه ببران ، پژوهشکده تحقیقات استراتژیک، گروه پژوهشی مطالعات بینالملل – 1396 - انرژی، محیط زیست و توسعه پایدار ، مجید عباسپور ، ویراستار: سمیرا خدیوی ، انتشارات دانشگاه صنعتی شریف، موسسه انتشارات علمی - 1397 |
|---|---|
| فایل پیوست اول | شیمی محیط زیست.pdf |
اطلاعات کلاس
| زمان برگزاری | مکان برگزاری | توضیحات | فایل پیوست اول | فایل پیوست دوم | فایل پیوست سوم |
|---|---|---|---|---|---|
| - | - | - |
| طرح درس | - آموزش مشارکتهای مردمی در مدیریت محیط زیست ، نویسنده: اکرمالملوک لاهیجانیان ، انتشارات دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات - 1396 |
|---|
اطلاعات کلاس
| زمان برگزاری | مکان برگزاری | توضیحات | فایل پیوست اول | فایل پیوست دوم | فایل پیوست سوم |
|---|---|---|---|---|---|
| - | - | - |
| پیش نیاز درس | چینه شناسی-زمین شناسی ساختاری2 | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| منابع |
| |||||||||
| طرح درس | جلسه ۱: کوهزایی و خشکیزایی (انواع، زمان و شواهد شامل افیولیت، نشانگرهای رسوبی، فعالیتهای آذرین و دگرگونی)، آناتومی پهنههای کوهزایی، موقعیت فلات ایران در کمربندهای کوهزایی جلسه ۲: دیرینهجغرافیای فلات ایران (حوضههای رسوبی، ماگماتیسم، دگرگونی، چینخوردگی) جلسه ۳: تقسیمبندی پهنههای ساختاری ایران، ویژگیهای پهنه ساختاری زاگرس جلسه ۴: ادامه ویژگیهای پهنه ساختاری زاگرس (زیرپهنهها، روند چینخوردگی، گسلهای اصلی) جلسه ۵: ویژگیهای پهنه ساختاری مکران جلسه ۶: ویژگیهای پهنه ساختاری سیستان جلسه ۷: ویژگیهای پهنه ساختاری مثلث مرکزی ایران جلسه ۸: ارائه سمینار از پهنههای ساختاری جنوبی ایران جلسه ۹: تقسیمبندیهای مختلف در پهنه البرز جلسه ۱۰: زمینشناسی عمومی، ویژگیهای تکتونواستراتیگرافی و حوادث زمینساختی کوههای البرز مرکزی جلسه ۱۱: زمینشناسی عمومی، ویژگیهای تکتونواستراتیگرافی و حوادث زمینساختی کوههای البرز غربی جلسه ۱۲: زمینشناسی کوههای تالش و حوضه خزر جلسه ۱۳: زمینشناسی البرز شرقی و کپهداغ جلسه ۱۴: زمینشناسی حوضه ایران مرکزی جلسه ۱۵: فلات ایران، مشخصات، تقسیمبندیها، ویژگیهای تکاملی و ساختاری جلسه ۱۶: ارائه سمینار از پهنههای البرز، کپهداغ، تالش، حوضه خزر و ایران مرکزی | |||||||||
| هدف از طرح درس | هدف کلی از ارائه این طرح درس، آشنایی دانشجویان با تاریخچه زمینساختی فلات ایران، شناسایی پهنههای ساختاری اصلی، تحلیل رویدادهای کوهزایی و درک جایگاه ایران در کمربند کوهزایی آلپ-هیمالیا است. اهداف جزیی و رفتاری این درس عبارتند از:
|
| پیش نیاز درس | زمین شناسی فیزیکی |
|---|---|
| منابع |
|
| طرح درس | بخش اول: موقعیت و پراکندگی ناهمواریهای ایران (۴ جلسه)جلسه ۱: تاریخچه مطالعات ژئومورفولوژی در ایران، موقعیت فلات ایران در کمربند چینخورده آلپ-هیمالیا، خطوط اساسی ویژگیهای طبیعی و ژئومورفولوژیک ایران جلسه ۲: موقعیت پوستهای و ساختار تکتونیکی ایران، گسلهای اصلی ایران جلسه ۳: پهنهبندی سطوح ارتفاعی و شیب ایران، ساختار کلی ناهمواریهای ایران جلسه ۴: تحول ساختمانی ایران طی دورانهای زمینشناسی از پرکامبرین تا کواترنری، دیدگاهها و نظریات مختلف در مورد ساختمان زمینشناسی ایران بخش دوم: واحدهای مورفوتکتونیکی ایران (۵ جلسه)جلسه ۵: واحد مورفوتکتونیکی ایران مرکزی، چاله لوت، چاله طبس، دشت کویر و سایر چالههای بسته ایران مرکزی جلسه ۶: واحد مورفوتکتونیک کپهداغ و تقسیمات آن جلسه ۷: واحد مورفوتکتونیک زاگرس و تقسیمات آن (زون اسفندقه-مریوان، تراست زاگرس و زاگرس چینخورده) جلسه ۸: واحد چینخورده مکران (فلیش مکران و افیولیتها)، رشته کوههای شرقی ایران جلسه ۹: واحد مورفوتکتونیکی البرز و تالش و کوههای خراسان و تقسیمات آنها، گره کوهستانی شمال غرب کشور، پراکندگی آتشفشانها، گنبدهای نمکی، گلفشانها و ارتباط ساختمانی آنها بخش سوم: کواترنری ایران (۷ جلسه)جلسه ۱۰: تحلیل کلی تحولات کواترنری ایران طی دورههای یخچالی و بینیخچالی و میراثهای آن جلسه ۱۱: میراثهای دورههای یخچالی در نواحی کوهستانی، شواهد دورههای بارانی در ایران مرکزی جلسه ۱۲: برفمرزهای دیرینه ایران در نواحی کوهستانی، قلمروهای یخچالی و مناطق یخچالی فعال ایران جلسه ۱۳: تقسیمات قلمروهای مورفوکلیماتیکی و مورفودینامیکی ایران، دریاچههای پلویال ایران (خزر، ارومیه، چالههای ایران مرکزی، میقان، لوت و ...) جلسه ۱۴: فرسایش بادی و تودههای ماسهای مناطق خشک ایران (ریگهای لوت، جن، بند ریگ و سایر ریگهای ایران)، فعالیتهای آتشفشانی ایران در کواترنری و جریانهای گدازهای و آثار آنها جلسه ۱۵: جلگههای ساحلی ایران و تحولات کواترنری آنها، گلفشانها، دلتاهای رودخانهای، تالابهای ساحلی، خورها و خلیجها، تودههای ماسهای ساحلی و تأثیرات نوسانات تراز دریا در تشکیل پادگانههای دریاچهای و دریایی جلسه ۱۶: ارائه سمینار و جمعبندی نهایی روش تدریس و ارزشیابیروش تدریس: تدریس نظری با استفاده از تصاویر، ویدیوهای مرتبط، نقشههای ژئومورفولوژی و بازدیدهای میدانی (در صورت امکان) وظایف دانشجو: حضور منظم، مشارکت فعال، انجام تحقیق مرتبط با ژئومورفولوژی ایران نحوه ارزشیابی :
|
| هدف از طرح درس | اهداف کلی :
اهداف ویژه :
|
| پیش نیاز درس | - |
|---|---|
| منابع | تغییر اقلیم- دانشگاه تهران-دکتر قاسم عزیزی |
| طرح درس | جلسه ۱: مقدمهای بر سیستم اقلیمی و تفاوت آبوهوا با اقلیم جلسه ۲: تابشهای اقلیمی (Radiative Forcing) و اثر گلخانهای جلسه ۳: منابع انتشار گازهای گلخانهای جلسه ۴: شواهد گرمایش جهانی و تغییر اقلیم در گذشته جلسه ۵: تغییرات دما، بارش و رویدادهای حدی در جهان جلسه ۶: ذوب یخچالها، بالا آمدن سطح دریا و تغییرات کرایوسفر جلسه ۷: اثرات بر اکوسیستمها و تنوع زیستی جلسه ۸: اثرات بر منابع آب، کشاورزی و امنیت غذایی جلسه ۹: مدلهای اقلیمی (Climate Models) جلسه ۱۰: سناریوهای آینده و پیشبینی تغییرات جلسه ۱۱: تغییر اقلیم در ایران (بخش اول: شواهد و روندها) جلسه ۱۲: تغییر اقلیم در ایران (بخش دوم: اثرات منطقهای) جلسه ۱۳: تغییر اقلیم در ایران (بخش سوم: پیشبینیها و آیندهپژوهی) جلسه ۱۴: سازگاری و کاهش اثرات (Adaptation & Mitigation) جلسه ۱۵: سیاستگذاری اقلیمی، عدالت اقلیمی و مسئولیت جمعی جلسه ۱۶: ارائه سمینارهای دانشجویی و جمعبندی نهایی |
| هدف از طرح درس |
اهداف مهارتی:
اهداف نگرشی:
|
| پیش نیاز درس | ندارد |
|---|---|
| منابع | Martin H. Trauth, Python Recipes for Earth Sciences, 2nd Edition, Springer, 2024. William Menke, Geophysical Data Analysis and Inverse Theory with MATLAB® and Python, 5th Edition, Academic Press, 2024. Michael Dorman et al., Geocomputation with Python, CRC Press, 2025. Qiusheng Wu, Introduction to GIS Programming: A Practical Python Guide to Open Source Geospatial Tools, 2025. |
| طرح درس | بخش اول: مفاهیم پایه کامپیوتر و الگوریتممعرفی سازمان و اجزای اصلی کامپیوتر زبان ماشین نمایش دادههای عددی و غیرعددی الگوریتمها و نمودارهای گردشی (Flowcharts) سازوکارهای اساسی: توالی، انتخاب، تکرار و انشعاب عملیات ریزالگوریتمها بخش دوم: اصول پایه برنامهنویسیآشنایی با محیط برنامهنویسی Python و Jupyter Notebook ثابتها و متغیرها انواع دادهها و ساختمان دادهها (لیست، تاپل، دیکشنری) عملیات شرطی (if-elif-else) بردارها و ماتریسها حلقهها (for, while) زیربرنامهها و توابع دستورالعملهای ورودی و خروجی بخش سوم: الگوریتمهای متداول و پردازش دادهالگوریتمهای جستجو و مرتبسازی خواندن دادهها از فایل کار با کتابخانه NumPy برای محاسبات عددی کار با کتابخانه Pandas برای پردازش دادههای جدولی آشنایی با مفاهیم پایه مصورسازی داده با Matplotlib بخش چهارم: کاربردهای زمینشناسینمایش توابع ریاضی ساده و کاربرد آنها در زمینه زمینشناسی (مثلاً روند تراکم) محاسبه مشتقات عددی و معنای آنها (گرادیان، شیب، کنتور) محاسبه مساحت یا حجم زیر یک منحنی یا سطح رگرسیون کمترین مربعات با خط یا منحنی چندجملهای و کاربرد آن در دادههای واقعی مرتبسازی دادهها و استخراج دادههای مورد نیاز نمودارهای Cross-plot برای طبقهبندی یا تعیین خواص مختلف محاسبه هیستوگرام و توزیعهای احتمال ساده درونیابی خطی دادههای گمشده سریهای زمانی: میانگینهای ماهانه، سالانه و غیره محاسبه چگالی یک محیط متشکل از چند فاز و کانی بخش پنجم: پروژه عملی (در طول ترم)اجرای یک پروژه عملی متناسب با رشته زمینشناسی با استفاده از Python . |
| هدف از طرح درس | آشنا کردن دانشجویان با دانش برنامهنویسی کامپیوتری و یادگیری یک زبان برنامهنویسی پرکاربرد برای استفاده بهینه از کامپیوتر و هوشمندسازی فرایندها در علوم زمین و فراهم نمودن کسب مهارتهای وسیعتر در مقاطع بالاتر .
|
| پیش نیاز درس | کانیشناسی | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| منابع |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| طرح درس |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| هدف از طرح درس | آشنایی دانشجویان با مبانی رسوبشناسی شامل ذرات تشکیلدهنده رسوبات، بافت و ساختار آنها، فرآیندهای حمل و نقل و رسوبگذاری، و طبقهبندی سنگهای رسوبی به منظور تفسیر محیطهای رسوبی و کاربرد آن در زمینشناسی. تاریخچه و اهمیت علم رسوبشناسی را توضیح دهد. ذرات تشکیلدهنده رسوبات (آواری، شیمیایی، بیوشیمیایی) را شناسایی و طبقهبندی کند. روشهای مطالعه رسوبات را بشناسد. بافت رسوبات شامل اندازه ذرات، شکل، کرویت و گردشدگی را تحلیل کند. نمودارها و منحنیهای دانهسنجی را رسم و پارامترهای آماری آنها را تفسیر کند. تخلخل و نفوذپذیری رسوبات و عوامل مؤثر بر آنها را توضیح دهد. فرآیندهای فیزیکی، بیولوژیکی و شیمیایی رسوبگذاری را شرح دهد. عوامل حمل و نقل ذرات (باد، آب، یخچال، جاذبه) را تحلیل کند. ساختمانهای رسوبی قبل، همزمان و بعد از رسوبگذاری را شناسایی و تفسیر کند. |
| پیش نیاز درس | ندارد | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| منابع |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| طرح درس |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| هدف از طرح درس | آشنایی دانشجویان با مبانی رسوبشناسی شامل ذرات تشکیلدهنده رسوبات، بافت و ساختار آنها، فرآیندهای حمل و نقل و رسوبگذاری، و طبقهبندی سنگهای رسوبی به منظور تفسیر محیطهای رسوبی و کاربرد آن در زمینشناسی. تاریخچه و اهمیت علم رسوبشناسی را توضیح دهد. ذرات تشکیلدهنده رسوبات (آواری، شیمیایی، بیوشیمیایی) را شناسایی و طبقهبندی کند. روشهای مطالعه رسوبات را بشناسد. بافت رسوبات شامل اندازه ذرات، شکل، کرویت و گردشدگی را تحلیل کند. نمودارها و منحنیهای دانهسنجی را رسم و پارامترهای آماری آنها را تفسیر کند. تخلخل و نفوذپذیری رسوبات و عوامل مؤثر بر آنها را توضیح دهد. فرآیندهای فیزیکی، بیولوژیکی و شیمیایی رسوبگذاری را شرح دهد. عوامل حمل و نقل ذرات (باد، آب، یخچال، جاذبه) را تحلیل کند. ساختمانهای رسوبی قبل، همزمان و بعد از رسوبگذاری را شناسایی و تفسیر کند. |
| پیش نیاز درس | ندارد | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| منابع |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
| طرح درس |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
| هدف از طرح درس |
|
| پیش نیاز درس | ندارد |
|---|---|
| منابع | ۱. اسپید، رابرت و همکاران، احیای رودخانه: رویکردی راهبردی به منظور برنامهریزی و مدیریت، ترجمه سیدعلی چاوشیان و همکاران، مرکز منطقهای مدیریت آب شهری (تحت پوشش یونسکو)، 1404، ۲۰۴ ص ۲. بتسی، اتو؛ مککورمیک، کاتلین؛ لکیس، مایکل، طراحی اکولوژیک رودکنارها (احیا رودخانهها، مرتبط کردن جوامع با هم)، ترجمه امین سارنگ و همکاران، 1403، ۴۰۸ ص ۳. حسنزاده، محمدمهدی؛ اسماعیلی، رضا، ژئومورفولوژی رودخانه، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، 1403 ۴. بریج، جان اس.، رودخانهها و دشتهای سیلابی، جلد اول: دینامیک و فرایندها، ترجمه محمدمحسن رضائی مقدم و مهدی ثقفی، انتشارات سمت، ۴۸۸ ص 5. Brierley, G. and Fryirs, K., Geomorphology and River Management: Applications of the River Styles Framework, Wiley-Blackwell, 2015, 412 pp |
| طرح درس | بخش اول: چهارچوب، اصول و مفاهیم بازسازی رودخانه
بخش دوم: فرآیندهای ژئومورفیک و هیدرولوژیک رودخانه
بخش سوم: تکنیکهای بازسازی ژئومورفیک
بخش چهارم: بازسازی اکولوژیک و مدیریت یکپارچه
بخش پنجم: مدلسازی، پایش و ارزیابی
|
| هدف از طرح درس |
|
| پیش نیاز درس | زمین شناسی فیزیکی |
|---|---|
| منابع | ۱. محمودی، فرجالله (1404)؛ ژئومورفولوژی ساختمانی، انتشارات دانشگاه پیام نور ۲. محمودی، فرجالله (1404)؛ ژئومورفولوژی دینامیک، انتشارات دانشگاه پیام نور ۳. محمودی، فرجالله (1405)؛ ژئومورفولوژی اقلیمی، انتشارات دانشگاه پیام نور ۴. خیام، مقصود (1400)؛ مبانی ژئومورفولوژی: اشکال ناهمواریهای زمین، انتشارات مبنا |
| طرح درس | مفاهیم پایه و مبانی علم ژئومورفولوژی
فرآیندهای ژئومورفیک
اشکال ناهمواریها
ژئومورفولوژی ساختمانی و تکتونیک فعال
ژئومورفولوژی اقلیمی و منطقهای
ژئومورفولوژی ایران
|
| هدف از طرح درس |
|
| پیش نیاز درس | ندارد |
|---|---|
| منابع | ۱. زاهدی، مجید (1405)؛ کارتوگرافی، انتشارات سمت، ۲۷۶ ص ۲. شریفی پیچون، محمد (1400)؛ کارتوگرافی موضوعی (روشها و تکنیکها)، ۲۷۶ ص ۳. اصول کارتوگرافی، 1405، انتشارات دانشگاه پیام نور |
| طرح درس |
|
| هدف از طرح درس |
|